Addasiad Ci Gwyllt i Fywyd Teuluol: Rhagweld ac Amrywiaeth

Fe wnaf amheuaeth ar unwaith bod angen gweithio gyda phob ci gwyllt yn seiliedig ar nodweddion unigol yr anifail. Rwy’n argymell yn fawr gweithio ar adsefydlu ac addasu ci gwyllt mewn tîm gyda sŵ-seicolegydd: gall camgymeriadau yn y gwaith arwain at rwystrau difrifol neu ysgogi ymddygiad ymosodol neu iselder yn y ci. Ydy, ac mae arbenigwr fel arfer yn gweithredu gydag ystod eang o offer o wahanol ddulliau a gemau gyda'r nod o ddatblygu cyswllt â pherson. Yn yr erthygl hon, byddaf yn canolbwyntio ar sut i gydbwyso rhagweladwyedd ac amrywiaeth wrth addasu ci gwyllt i fywyd teuluol.

Llun: wikimedia.org

Rhagweladwyedd wrth addasu ci gwyllt i fywyd mewn teulu

Cofiwch, rydyn ni eisoes wedi siarad am sut mae ci gwyllt yn ein gweld ni ar y dechrau? Rydyn ni'n greaduriaid rhyfedd ac annealladwy, mae'r tŷ cyfan yn llawn synau ac arogleuon annealladwy a gelyniaethus i'r ci. A'n prif dasg, yr ydym yn ei wneud yn ystod y 3-7 diwrnod cyntaf, yw creu rhagweladwyedd mwyaf posibl. Mae popeth yn rhagweladwy.

Rydyn ni'n rhoi'r allwedd gyntaf i'r ci i'n deall ni fel rhywogaeth. Ac rydym yn gwneud hyn trwy ragnodi defodau, llawer o ddefodau sy'n cyd-fynd â'n hymddangosiad a'n presenoldeb ym mywyd ci.

Er enghraifft, gall ein hymddangosiad sydyn yn yr ystafell lle mae'r ci ei ddychryn. Ein tasg ni yw tawelu ac ymlacio'r ci cystal â phosib. Rwy'n argymell yn fawr bob tro y byddwch chi'n mynd i mewn i ystafell, er enghraifft, curo ar ffrâm y drws, yna mynd i mewn.

Rydyn ni'n rhoi bowlen o fwyd. Gyda llaw, ar y dechrau ceisiwch osgoi defnyddio bowlenni metel - gall y sŵn y mae'r bowlen yn symud ar y llawr neu'r tapiau bwyd sych ar ochrau'r bowlen yn ei greu godi ofn ar y ci. Yn ddelfrydol, defnyddiwch bowlenni ceramig - maen nhw'n dda o safbwynt hylan, ac yn eithaf tawel. Cyn gostwng y bowlen i'r llawr, ffoniwch y ci yn ôl enw, tap ar yr ochr, dywedwch beth fydd y signal yn ddiweddarach i gychwyn y pryd.

Rhoeson ni bowlen o ddŵr – galwon nhw wrth eu henw, cnocio ar yr ochr, dweud: “Yfwch”, rhowch y bowlen.

Penderfynon ni eistedd ar y llawr - slapio'r llawr gyda'n cledrau, eistedd i lawr. Penderfynasant godi: slapio eu dwylo, codasant.

Gadael y tŷ – lluniwch sgript, dywedwch wrth y ci eich bod yn gadael. Wedi dychwelyd adref, dywedwch wrthi o'r cyntedd.

Cynifer o senarios bob dydd â phosibl. Dros amser, fe welwch fod y ci, a oedd, o'i dapio ar y jamb cyn mynd i mewn i'r ystafell, yn rhedeg benben o dan y bwrdd ac yn pwyso yn erbyn y wal bellaf yno, yn dechrau rhedeg i ffwrdd ar drot. Mae hi'n dal i guddio, ydy, ond eisoes yn gorwedd yng nghanol y “tŷ”, yna'n sticio ei phen allan. Ac un diwrnod rydych chi'n agor y drws ac yn dod o hyd i gi yn sefyll yng nghanol yr ystafell ac yn edrych arnoch chi.

Llun: pexels.com

Bydd ci na ymatebodd i slapio ochr y bowlen ar y diwrnod cyntaf yn dechrau troi ei ben tuag at y bowlen ychydig ddyddiau’n ddiweddarach, gan glywed y slap. Ydy, ar y dechrau bydd hi'n aros nes i chi adael yr ystafell, ond mae gan bopeth ei amser.

Cofiwch beth ddywedodd y Llwynog wrth y Tywysog Bach? “Rhaid i chi fod yn amyneddgar.” Mae angen inni fod yn amyneddgar hefyd. Mae pob ci yn unigryw. Mae gan bob un ohonynt ei stori ei hun, na allwn ni, gan amlaf, ond dyfalu. Mae angen amser penodol ar bob un ohonynt i ddechrau ymddiried.

Mae rhagweladwyedd yn nyddiau cynnar gosod ci dan do hefyd yn hanfodol i leihau'r straen sy'n dilyn dal a newid lleoliad, er mwyn rhoi seibiant i'r system nerfol. 

Creu Amrywiaeth Wrth Addasu Ci Gwyllt i Fywyd Teuluol

Fodd bynnag, braidd yn gyflym mae'n rhaid i ni symud ymlaen i greu amrywiaeth yn amgylchedd ein gêm.

Gellir ei gynnig yn llythrennol i rai cŵn o'r diwrnod cyntaf, rhai - ychydig yn ddiweddarach, ar gyfartaledd, gan ddechrau o 4 - 5 diwrnod.

Mae amrywiaeth yn ysgogi'r ci i archwilio'r amgylchedd, a chwilfrydedd, wyddoch chi, injan y cynnydd - yn yr achos hwn hefyd. Po fwyaf gweithgar, chwilfrydig y mae'r ci yn ymddwyn, yr hawsaf yw ei ysgogi i gysylltiad, yr hawsaf yw ei atal rhag "mynd i iselder".

Ac mae hwn yn bwynt pwysig iawn yr hoffwn ei bwysleisio mewn ffordd arbennig.

Yn fy ymarfer, rwy’n dod ar draws teuluoedd yn eithaf rheolaidd a oedd, yn ddiffuant, allan o’u caredigrwydd, yn ceisio peidio â phwysleisio’r ci unwaith eto, yn rhoi amser iddo ddod i arfer ag ef, heb ei gyffwrdd, heb ei atal rhag byw yn ei ofn. Yn anffodus, mae trueni o'r fath yn aml yn gwneud anghymwynas: mae ci yn greadur sy'n addasu'n gyflym. Ac mae'n addasu i amodau amrywiol: da a drwg. Pam, cŵn… Yn ein byd dynol maen nhw’n dweud: “Mae heddwch bregus yn well na rhyfel da.” Wrth gwrs, mae prif ystyr yr ymadrodd hwn yn cyfeirio at faes gwahanol, ond rhaid cyfaddef ein bod ni ein hunain yn aml yn dod i arfer ag amodau byw anghyfforddus iawn, yr ydym yn ofni eu newid, oherwydd … beth os bydd hyd yn oed yn waeth yn ddiweddarach?

Gwelwn yr un peth yn achos y ci gwyllt, sydd wedi cael y cyfle i “wella” am gyfnod rhy hir heb gymorth allanol. Mae'r ci wedi addasu i "ei" ofod o dan y bwrdd neu o dan y soffa. Yn aml mae hi'n dechrau mynd i'r toiled yno, mae pobl dosturiol yn rhoi powlen o ddŵr a bwyd yno. Gallwch chi fyw. Drwg, ond yn bosibl.

Llun: af.mil

Dyna pam yr wyf yn argymell yn fawr cyflwyno amrywiaeth i fywyd ci cyn gynted ag y bydd y ci yn barod ar ei gyfer.

Gall yr amrywiaeth fod yn yr eitemau rydyn ni'n dod â nhw i mewn bob dydd ac yn gadael yn yr ystafell er mwyn ysgogi'r ci i'w harchwilio yn ein habsenoldeb. Gall eitemau fod yn hollol wahanol: o ffyn a dail a gludir o'r stryd, gydag arogleuon y stryd, i eitemau cartref. Mae popeth yn iawn, bydd popeth yn ei wneud, meddyliwch yn ofalus: a fydd yr eitem hon yn dychryn y ci?

Er enghraifft, a yw stôl yn eitem dda i ddod i'w hadnabod? Ie, ond dim ond os gallwch chi eisoes fod yn agos at y ci ar adeg ymgyfarwyddo, os yw eisoes wedi dechrau ymddiried ynoch. Oherwydd, wrth archwilio'r stôl yn unig, gall y ci roi ei bawennau arno i weld beth sydd yno ar ei ben (yn fwyaf tebygol, bydd yn gwneud hynny), gall y stôl syfrdanol (neu hyd yn oed syrthio i lawr). Yn yr achos hwn, gall y ci fod yn ofnus: colli cydbwysedd sydyn gyda stôl syfrdanol, rhuo stôl syrthio, pan fydd stôl yn cwympo, gall daro'r ci - mae hyn yn gyffredinol yn arswyd ofnadwy!

Rhaid i'r eitem fod yn ddiogel i'r ci. Rhaid i'r ci allu cysylltu ag ef yn gwbl ddiogel.

Yn y dyddiau cynnar, rwyf fel arfer yn argymell dod ag eitemau sy'n gysylltiedig â bwyd i'r ci - y teganau chwilio symlaf.

Yn gyntaf, mae diddordeb bwyd yn ysgogi'r ci i symud yn y gofod a chymryd camau gweithredol er mwyn cael bwyd.

Yn ail, ar hyn o bryd o gael bwyd, mae'n rhaid i'r ci ddioddef cyffyrddiadau yn yr ardal trwyn, a thrwy hynny rydym yn dechrau dysgu'r ci yn oddefol bod ystyfnigrwydd yn cael ei wobrwyo: peidiwch â thalu sylw i gyffyrddiad papur - dringo ymhellach, cloddio, cael a gwobr amdano.

Yn drydydd, unwaith eto, rydym yn oddefol addysgu'r ci i chwarae a theganau, a bydd y gallu i chwarae yn angenrheidiol i ni yn y dyfodol i ddatblygu cyswllt rhwng y ci a'r person, ar gyfer y broses hyfforddi. Ac mae hwn yn bwynt pwysig iawn, oherwydd. yn aml nid yw cŵn gwyllt yn gwybod sut i chwarae gyda theganau. Nid oedd ei angen arnynt - roedd eu bywyd yn cynnwys goroesi, pa fath o gemau sydd yno. Fe wnaethon nhw roi'r gorau i chwarae pan oeddent yn gŵn bach cynnar. A dysgwn hyn yn bwrpasol iddynt.

Ac yn bedwerydd, fel arfer mae cŵn yn hoff iawn o gemau o'r fath, maen nhw'n aros amdanynt. A'r gemau hyn sy'n gweithredu fel pont i ddechrau rhyngweithio â pherson.

Yn fwy manwl byddaf yn trigo ar gemau o'r fath mewn erthyglau eraill. Nawr byddwn yn dychwelyd at y gwrthrychau newydd yn amgylchedd y ci. Rwy’n hoffi dod â rholyn o bapur toiled at y ci – gadewch iddo archwilio: gallwch ei yrru, rhoi cynnig arno ar y dant, ei rolio a’i rwygo â’ch dannedd. Basn plastig yn gorwedd wyneb i waered: gallwch chi roi'ch pawennau arno, ei brynu â'ch pawen, gallwch chi roi rhywbeth blasus oddi tano.

Unrhyw beth, nid oes byth gormod.

Byddwch yn gi wrth ddewis eitem, meddyliwch fel ci i ddeall a fydd yr eitem yn ddiogel neu a all godi ofn ar y gwyllt.