Pam nad yw'r ci yn ufuddhau i'r perchennog

Mae rhai perchnogion yn cwyno bod eu cŵn yn “ansol” ac nad ydyn nhw’n ufuddhau iddyn nhw “allan o niwed.” Fodd bynnag, mae cŵn wedi'u dewis ers miloedd o flynyddoedd ar yr egwyddor o deyrngarwch i berson a'r awydd i gydweithredu ag ef, fel nad yw "niweidrwydd" nac "yn ceisio dominyddu' yn bendant nid yw'n wir yma. Pam nad yw'r ci yn ufuddhau i'r perchennog a sut i ddysgu'r ci i ufuddhau?

Llun: pixabay.com

Pam nad yw'r ci yn ufuddhau i'r perchennog?

Yn sicr nid oherwydd ei fod yn ceisio caethiwo dynoliaeth a chipio goruchafiaeth y byd. Mae'r rhesymau pam nad yw'r ci yn ufuddhau i'r perchennog, fel rheol, wedi'u rhannu'n 4 grŵp:

1. Nid yw'r ci yn teimlo'n dda. Felly os byddwch chi'n sylwi bod eich ci yn cael trafferth canolbwyntio, yn swrth, yn swrth, neu'n gwrthod gwneud rhai gweithredoedd (fel eistedd neu orwedd), mae'n werth gwneud yn siŵr nad yw mewn poen.
2. Ni all ci gymryd gwybodaeth i mewn. Efallai bod gormod o wrthdyniadau o gwmpas, mae'r ci wedi gorgynhyrfu, neu nid yw rhai o'i anghenion sylfaenol yn cael eu diwallu. Er enghraifft, os na chaiff ci ei gerdded llawer, ar daith gerdded bydd yn tynnu ar y dennyn ac yn cael ei dynnu gan unrhyw ysgogiad yn syml oherwydd nad yw'r rhyddid i gyflawni ymddygiad sy'n nodweddiadol o rywogaethau yn cael ei fodloni. Ac os yw'r ci yn newynog iawn neu'n sychedig, dim ond ble i ddod o hyd i fwyd neu ddŵr y bydd yn gallu meddwl, ac nid pa mor syth y dylai eistedd wrth ymyl chi. Gyda llaw, gyda'r grŵp hwn o resymau y mae'r ci, sy'n gwneud popeth mor dda mewn amgylchedd cyfarwydd, yn cael ei golli yn y cystadlaethau cyntaf.
3. Dim digon o gymhelliant. Er enghraifft, wrth hyfforddi ci, mae'r perchennog yn dibynnu ar ddylanwadau mecanyddol yn unig ac nid yw'n annog y ci ddigon. O ganlyniad, mae'n aml yn digwydd bod y ci yn ufuddhau ar dennyn, ond cyn gynted ag y caiff ei ryddhau "i nofio am ddim", mae cysylltiad â'r perchennog a rheolaeth dros y ci yn diflannu'n sydyn. Hwylusir y sefyllfa hon gan ddulliau hyfforddi creulon, y defnydd o fwledi annynol, neu asesiad anghywir o'r hyn y mae'r ci ei eisiau ar hyn o bryd a'r hyn y gellir ei annog.
4. Mae'r dyn yn annealladwy i'r ci, hynny yw, wedi'i esbonio'n wael. Er enghraifft, mae'n rhoi signalau anghywir neu anghyson, mae'n gwneud symudiadau ffyslyd sy'n drysu'r ci, ac mae'r gorchmynion yn swnio rhywbeth fel hyn: “Na, wel, dydych chi ddim yn deall, peidiwch ag eistedd, ond gorweddwch, dywedais!”

Llun: pixabay.com

Beth i'w wneud os nad yw'r ci yn ufuddhau i'r perchennog?

Yn gyntaf oll, mae angen dod o hyd i'r rheswm pam nad yw'r ci yn ufuddhau i'r perchennog, ac yn bendant nid yw hyn yn “niweidiol” nac yn “ymdrechion i ddominyddu”. Ac yna mae'n werth gweithio'n uniongyrchol gyda'r achos, hynny yw, yn fwyaf aml gyda'r person.

Os nad yw'r ci yn teimlo'n dda, mae angen ei wella, ac yna hyfforddi.

Os nad yw cymhelliant yn ddigon, meddyliwch am yr hyn a fydd yn plesio'r ci (ac nid y perchennog yn unig) a'i blesio, dewiswch y wobr gywir, cryfhau cyswllt a chyd-ddealltwriaeth, gwneud hyfforddiant yn hoff ddifyrrwch, nid llafur caled.

Ni ddylech osod tasgau rhy anodd i'r ci, mae'n well cynyddu'r cymhlethdod yn raddol a thorri'r dasg yn segmentau sy'n ddealladwy i'r anifail anwes.

Wrth gwrs, mae angen darparu ar gyfer anghenion sylfaenol y ci.

Os yw'r ci wedi gorgynhyrfu, mae'n bwysig gweithio gyda'i gyflwr, lleihau lefel y cyffro, addysgu rheolaeth ysgogiad a'r gallu i "gadw'ch hun mewn pawennau." Ar gyfer hyn, mae nifer fawr o gemau ac ymarferion wedi'u datblygu.

Ac, wrth gwrs, mae angen i chi ddysgu sut i egluro'r dasg yn gywir i'r ci, i feistroli iaith a lleferydd eich corff eich hun. Dyna pam ei bod yn ddefnyddiol iawn ffilmio'r broses o hyfforddi ci ar fideo ac o leiaf o bryd i'w gilydd ddefnyddio gwasanaethau hyfforddwr - mae llawer o gamgymeriadau i'w gweld o'r tu allan, y mae'r perchennog, yn canolbwyntio ar weithredoedd y ci. , ac nid ar ei ben ei hun, yn anwirfoddol anwybyddu.

Efallai y bydd gennych ddiddordeb hefyd mewn:  Sut i atal ci rhag cnoi ar bethau?